деревянные и вальдорфские игрушки

У вальдорфской педагогики есть свои адепты, и свои противники. Однако даже те, кто считает эту систему оккультной, несовременной и прочее, признают отличительные особенности вальдорфских игрушек, положительно влияющих на развитие детей всех возрастов.    

Механическая игрушка, изготовленная промышленным способом, не подходит для этого процесса: она закончена по форме и цвету и не дает ребенку никаких стимулов для фантазии и самовыражения. Говоря о вальдорфской игрушке, мы знаем, что ее действие будет направлено на:  ознакомление с окружающим миром, формирование базовых концептов слов (проще говоря, чувственных образов, лежащих в основе лексики), эстетическое воспитание,  социализацию ребенка,  развитие предметно-практической деятельности. 

Вальдорфская кукла – это кукла, которая поможет вашему ребенку научиться воспринимать мир в не искаженном виде, а как естественное и гармоничное пространство. Создавая такую куклу вручную, мастерица, прежде всего, желает передать натуральные пропорции детского тела, если это кукла-малыш, или же взрослые пропорции, если кукла создается для театрализованной постановки и играет роль взрослого человека. Куклу может создавать и сам ребенок. Традиционно все вальдорфские куклы изготавливаются из натуральных материалов – хлопок (трикотаж телесных цветов), овечья шерсть в роли наполнителя и хлопковая или шерстяная пряжа для волос куклы. Часто игрушка изготавливается для конкретного ребенка, и тогда она должна иметь черты сходные с сами ребенком – цвет волос, глаз, стиль одежды и т.д. Это помогает ребенку осознать себя как личность, посмотреть на себя со стороны. При этом черты лица куклы прорисовываются минимально. Нос может быть выполнен, как небольшой бугорок, выступающий на лице, глаза и рот - лишь пару стежков условно обозначающие место расположения этих частей тела. Это делается для того, чтоб дать ребенку самому выбирать игровые ситуации и соответствующие моменту эмоции куклы. Она может плакать и смеяться, грустить и удивляться – все в руках ребенка. Основа вальдорфского воспитания - это максимальное раскрытие творческих способностей малыша, без навязывания штампов и клише современного социума.

Изучая перечни вальдорфских игрушек, Вы точно НЕ найдете среди них: «готовящих гениев за 30 минут с 3 месяцев», ведь основной принцип вальдорфской игрушки – стимуляция естественной деятельности ребенка (для дошкольника - игровая, не учебная), развитие функций правого полушария (образности, творчество), что отличает эту систему, например, от «левополушарной», популярной сейчас методики М.Монтессори.

Для вальдорфской игрушки не важен уровень интеллектуального развития, поэтому с одним и тем же конструктором может играть, как годовалый, так и шестилетний малыш. Вальдорфцы категорически выступают против раннего развития интеллекта, уделяя больше внимания эмоциональному развитию ребенка. Практически всегда вальдорфская игрушка сделана вручную. В идеале - родителями или другими близкими ребенка. В силу этого она всегда неповторима, уникальна, всегда несет в себе необходимые для конкретного  ребенка черты.       Материалами для вальдорфских игрушек могут быть только природные, натуральные: дерево (зачастую не обработанное, с элементами, коры, неокрашенное), шерсть, хлопок, шелк, лен и т.п.    При подборе игрушек всегда  учитывается не только возраст ребенка, но и его личностные особенности - темперамент, конституция. С этим же связан и особый подход к выбору цветовой гаммы вальдорфских игрушек. Красителями становятся либо безвредные водные краски, либо соки растений, отвары кофе и пр. для сохранения природности цвета.      Таким образом, шерстяная кукла теплая, почти «живая» на ощупь. Рельефный конструктор дает возможность обогатить тактильный образ предметов. Естественные ароматы игрушек стимулируют мотивацию к деятельности за счет близости обонятельного и мотивационного центров в головном мозге.

Итак, перечислим основные группы вальдорфских игрушек, имея которые, Вы сможете реализовать наиболее удачные принципы вальдорфской педагогики у себя дома, избегая некоторых потенциально негативных ее сторон. 

• Игрушки для обучения ремеслам: это могут быть клубки ниток, гончарный круг, ящик с инструментами, тачка и многое другое.

• Материалы для творчества: как правило, в вальдорфской педагогике используется воск для моделирования, восковые мелки, акварельные краски, природный материал (кора деревьев, мох и т.п.) для аппликаций и конструирования. 

• Музыкальные инструменты для эвритмии. Наиболее ярким представителем вальдорфской педагогики является флейта. В целом, музыкальным занятиям уделяется значительное количество времени. В настоящее время родители могут пополнить детский уголок «натуральными» музыкальными инструментами, например, деревянным неокрашенным ксилофоном, трещетками и др.

• Атрибуты для праздников и представлений. Праздники, в том числе неклассические, - отдельная «технология» вальдорфской педагогики. Самым известным является «праздник фонариков», однако каждый детский сад, садовница (так называется воспитательница в вальдорфской системе) или отдельно взятая семья может придумать свой собственный праздник. Например, праздником может стать день Принца или Принцессы, когда ребенок будет руководить «страной» в Вашей квартире. Для этого понадобятся корона, плащи и т.п. Или же Вы разыграете библейские сюжеты для ознакомления с ними ребенка.

• Дидактические игрушки. Например, для развития мелкой моторики и сенсорики. Это не совсем классика вальдорфской педагогики, а игрушки, основанные на ее принципах. 

• Игровой шелк с прищепками: в Европе – одна из самых популярных игрушек для театральных представлений, в качестве счетного материала, для развития разных видов восприятия и моторики.

• Счетный материал: что тут скажешь, всегда подбирается по вышеописанным принципам.

• Вальдорфские куклы: такие детали как уши, нос, пальцы, пальцы ноги и пуп преднамеренно не учтены, чтобы стимулировать фантазию ребенка. Тряпичные куклы созданы, чтобы облегчить желание ребенка выразить множество чувств и эмоций через игру. Относятся к вальдорфским и исконно-русские куклы: пеленашки, куклы-узелки, такие куклы вместе с куклами-бабочками шьются для младенцев. Для детей от 3 лет шьются куклы со съемной одеждой, с различными застежками (для тренировки мелкой моторики). Интересен тот факт, что пропорции куклы всегда соответствуют пропорциям тела маленького ребенка. А куклы, изображающие взрослых (например, в кукольных спектаклях) — сделаны по пропорциям соответственно телу взрослого человека. Таким образом, играя с ними, ребенок воспроизводит реальную картину мира.

• Деревянные фигурки животных, растений. Среди вальдорфских фигурок Вы никогда не найдете не характерных для них в природе признаков, например, одежды на животном или «нездоровый цвет» дерева. Как правило, эти игрушки передают наиболее характерные признаки животных, птиц, деревьев, фруктов и т.п., что важно для речевого развития ребенка.

• Атрибуты для игр с куклами: это могут быть как цветы в горшках (для изображения деревьев), так и необычные машинки причудливых форм, кукольная мебель, выпеленная из цельных кусков дерева с остатками коры.

• Визуализаторы ритма. Ритм – основа вальдорфской педагогики. Пожалуй, именно за это качество вальдорфская педагогика так прижилась в специальных (коррекционных) учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья. Ритм – это залог развития нервной системы, профилактика, например, заикания.

• Клады. Как правило, в вальдорфских садах есть «мешочки» с кладом гномов – искусственными или даже настоящими самоцветами.

• Строительные наборы и конструкторы. Отличаются всегда своей формой - всегда очень мягкой, пластичной, без резких линий и острых углов. Даже кубики, как правило, имеют плавно-закругленные углы.

В нашем магазине представлены вальдорфские игрушки ручной работы из дерева и природных материалов производства российских, украинских, американских, прибалтийских мастеров.

Шлю вам лучики добра,

Вероника Трубникова.